Ici page de centralisation infos, docs, ressources - Formation « Renforcer les associations »




Notes du Débrieff du 19 juillet 2024 en équipe - 14h30-16h30


TOUR DE TABLE DES UNS ET DES AUTRES
  • Marianne
- pts forts : très riche, le cadre a bien tenu, bonne écoute des uns des autres (malgré les interv d'Olivier)
_ pt important à penser : prévoir que la première matinée soit sur de l'interconnaissance sur les assos présentes (peut-être de type phGH) pour partir de là où sont les gens, ce qu'ils repèrent comme affaiblissements-renforcements
en tout cas avoir un socle plus solide de qui est là, Mayeul "j'aurai aimé savoir plus qu'elles étaient les assos et les pbtiques des uns et des autres
- Mal amené l'exercice "vous êtes le ministre" plutôt l'amener vous êtes vous, votre association et vous êtes amenés à conseiller la ministre ou l'élu à mettre en place une feuille de route
- Et pas caler rdv en parallèle

  • Isabelle
- pris le temps de regarder les feuilles de bilan
- on peut compléter facilement l'interconnaissance via une carte de France etc
peut-être aussi via une vraie table de présentation des plaquettes des uns et des autres etc
- impression d'inachevé (oui il y a eu dynamique des gens ont adhéré, participé à des cafés cac etc)
- le lien doit s'entretenir, cool d'avoir fait le mail de débrief rapidement mais qd même question de savoir ce qu'on fait de toute cette matière (les grandes affiches etc)
- les gens qui sont venus peuvent être des promoteurs pour les prochaines sessions
- et bien rempli niveau inscription

  • GILLES
- Idée de nommer les promos qui passent (du style "Luc Carton" ou une personne phare)
nommer l'ENA du pauvre
- riche d'avoir des bénévoles et pas de distinction bénévoles-professionnels dans les échanges
- dans quelle mesure cette formation peut être le point de départ de mise en réseau (type correspondants locaux)
- essentiel que les personnes qui particpent à la gvnance collégiale, au CA
car c'est un endroit où on donne plein de clés pour militer au CAC
- Est-ce qu'on a à avoir un lien particulier avec les gens qui ont fait cette formation ?
finalement à partir du moment où on considére le CAC comme une sorte de communauté apprenante (un lieu où on vient apprendre les uns les autres) la réponse est évidemment oui
- exemple idée de "services suspendus"

  • JBJ
- très satisfait du déroulement et architecture de la formation
- des thématiques très larges donc pas facile de tout tenir et aborder mais l'avons fait
- soigner interconnaissance pour meilleur dynamique de groupe

SUR L'ENJEU D'INTERCONNAISSANCE
on peut distinguer
- connaissance interpersonnel
- temps de connaissance des structures
pourquoi la personne vient dans cette formation par rapport aux questions qui se posent dans sa structure
exemple visite commentée de la table des plaquettes
le but est de consacrer un peu de temps pour bien entrer dans la matière de la formation mais davantage à partir des questions que les gens se posent dans leurs structures

envoi spécial aux stagiaires avec hdls hors série avec la liste des mails comme demandé et un message "on a été bousculé mais on reviendra vers vous avec d'autres ressources et aussi des propositions"

Quels retours à donner maintenant ? dans quel but ?
  • Marianne propose un paddlet > long à créer et remplir ... si on le fait tous, c'est possible

  • dans la même idée qu'animacoop, revenir vers eux : vous étiez la première formation, voici comment on fait évoluer les choses

  • comme animacoop proposer à qquns de revenir sur la session 2 : ça permettrait de faire le lien entre les différentes "promos"

  • réfléchir à un lien, attention particulière à entretenir (tous les 2 ou 3 mois, un mail, un espace pad, une relance à chaque nouvelle session) >> viser une communauté apprenante

  • JB propose revenir vers eux (par mail) en proposant de voter pour un nom pour cette première promo de façon drôle et décalée + leur donner la liste des participant.es


Proposition de modifications - aménagement session de nov
- Le 1er jour matin prendre plus de temps sur échanges et inter-connaissance des personnes/asso présentes > améliorer le premier "jeu" en proposant une carte de France en support + demander aux asso de venir avec leur plaquette/tracts pour les autres
- retravailler l'atelier de mise en situation sur la co-construction de la feuille de route politique
- essayer d'avoir une gogocarto ou trombinoscope pour visualiser géographiquement aussi les participant.es (où se cumuleraient les différentes promo - dans style animacoop) >> - sur notre gare centrale, modifier le trombi
- bien réfléchir à ce qu'on demande en amont (le questionnaire) et comment on le partage / valorise

On vise 2/3 professionnels (un idéal mais qui doit s’adapter à la réalité)
1/3 bénévoles
avec maximum 15 stagiaires
peut-être faire attention à la logistique sur les salles disponibles à côté

RETOUR SUR LE DÉROULÉ SÉQUENCES APRÈS SÉQUENCES
- nombre d'inscrit.e (par rapport aux locaux et à la dynamique) : 15 max (difficile d'estimer, la veille il y avait encore 2 incertitudes) - on freiner le nombre de bénévoles durant le 1er mois
Jour 1 - scénario de l'affaiblissement
INTRO
- Présentation des animateurs et de la formation et des affiches (Gilles)
- Brise-glace - avec les petits papiers en 3 temps (Isabelle)
- Poser le cadre de confiance (Marianne)
- Animer le quizz (vidéoprojecteur + site) - (JB)
- Le brise glace était super - il a très bien atteint son objectif
- est-ce qu'il faut ensuite tt de suite après le brise-glace avoir un 2ème temps avec interconnaissance ++ il faut réfléchir à ce qu'on leur demande en amont pour construire cette séquence et son animation (on avait demander le portrait chinois qui a justement été ré-utilisé dans les questions)
- cadre de confiance
- Séquence sur le quizz
marche bien - penser actualiser certains chiffres

11h - Décrypter l'existant, comprendre le scénario de l'affaiblissement
Arpentage du livre Quel monde associatif demain ? + Apport des éléments du rapport marchandisation qui n'apparaisse pas dans le livre + apport Europe
on garde car on a clairement pas mieux
Marianne a calé le topo marchandisation

13h - 14h30 Pause repas à l’Engrenage
14h30 – Energizer Samouraï (Isa)
14h45 – Compléter tableau de l’affaiblissement
Atelier : feuille blanche avec stylo – « contrôle surprise » boule de neige
>> des notes prises sur ce pad vers lignes 300 des restitutions des 4 groupes + les affiches qq part dans le bureau

15h45 - Libertés associatives - description du système de défense
Support diapo N&B avec vidéo proj (Jean-Baptiste)
Bon support mais éviter de rentrer dans CR du bouquin - se centrer sur les diapos

16h30 - Focus sur Droits et MS (Emma)
+ Démarchandisation (JB)
+ Expériences démocratiques (JB)
Fin un peu longue et descendante par rapport au début (justement sur une fin de journée)
Vise à ne pas finir sur une situation désespérante !

Le but de la séquence "libertés associatives" c'était via tableau interactif
en hyper résumé c'est les 2 jours de formation "libertés associatives"

L'idée pourrait être de déjà engager les pistes de renforcement, les 5 antitodes

ou plutôt alors séquence "HEUREUSEMENT QU'IL Y A LE CAC" le topo sur que faire avec, via, grâce au CAC du coup on peut finir aussi en mode "chorale" entre formateurs, un présente le schéma général, l'autre les apac, l'autre les cafés cac
(et le 2ème jour on terminera par séquence "HEUREUSEMENT QU'IL Y A VOUS DANS LE CAC !"
17h30 - 17h45 Balaye programme du lendemain

Jour 2 - Scénario du renforcement
9h15 – Accueil & lancement (JB & Isa)
- exercice d'admiration : citer une association qui si elle n'existait pas, il faudrait l'inventer.
- mise en route : - partager un livre qui m'a aidé à comprendre le monde asso
c'était bien mais un peu long mais avec un minuteur du temps
>> en profiter pour plus d'interconnaissance et parler des atouts de sa propre structure
le partage de lecture c'est une "possibilité" en option

- les espaces de participation du CAC et ses outils – supports – rdv (vidéoprof – diapo – sites)
Un temps hyper important mais peut être à essaimer à différents endroits (ou y revenir)

10h15 – Renforcement des associations
- Les 5 axes du renforcement face aux affaiblissements (JB)

puis 5 mn d'apports théoriques via un résumé-teasing


c'est finalement la SÉQUENCE : ÉCRIVEZ VOUS MÊMS LE SCÉNARIO DU RENFORCEMENT
LE SCÉNARIO DU RENFORCEMENT DONT VOUS ÊTES LE HÉRO
11h-11h20 - Séquence Co-construction
Présentation synthétique du rapport de Laurent Fraisse (appuis carte mentale) - co-construction jusqu'à co-décision et cogestion d'où va l'argent. (JB)
Exemple SSA avec des caisses locales avec des financements pensés en dehors des cadres du marché qui vont jusqu'à la co-gestion/co-décision sur les territoires (Marianne)

On a fait sauté la séquence co-construction et on a pas présenté la carte mentale résumant le rapport de Laurent Fraisse

11h30-13h - Un autre financement des associations
- Présentation du décret belge et comment ça raisonne dans notre réalité – cadrage (Marianne)
Travailler surtout sur exemple belge du financement de l’éduction permanente au regard du financement programmatique en France & du rapport CESE avec réf à Luc Carton.
Travailler sur l’imagination de l’arrivée au pouvoir du Front Populaire d’un ministère des asso : 2 groupes-missions à former (de 8p) : 1 groupe a une mission de ministère et l’autres une mission de maire = poser feuille de route politique avec comme support la conclusion de Bietlot + synthèse CESE + conclusion JB + charte d’engagement + décret Belge … (Equipe)

Penser systématiquement à donner anti-dote = après l'instrumentalisation des asso > la co-construction

13h-14h30 - Pause repas à l’Engrenage
14h30 – Energizer attrape doigt (Sarah)
14h45 - Word Café sur trois tables – retour au local sur son association & sa réalité
Ouvrir les yeux - analyse lucide de la situation, sur quoi je m’appuie en fonction des freins et leviers - comprendre - information = pouvoir
Lever le poing - actions citoy. militantes, comment on agit et se mobilise – fonction interpellation
Se serrer les coudes - solidarité démocratique - se mettre en réseau – entraide
Pause 10’
+ Expo des trois affiches - restitution
Attention à la gestion des tables par les participant.es (une table à rédigé tous les échanges ... sans synthèse ... questionne sur le lien entre les passages des 3 groupes) > plutôt gérer différemment et mieux articuler, faire des prises de notes tournantes dans le groupe.
Consignes plus claires - partager les prises de notes (même si la personne qui reste est celle qui transmet au groupe suivant)

16h20 - Création de cartographies individuelles de ressources théoriques/expérientielles -
Debrieff des différentes ressources (pratiques, expérientielles, théoriques), lister les priorités.
Présentation des ressources du CAC (JB)
> penser un temps de mise en commun après le temps individuel

16h45- Temps de bilan (Isa)
Remplir les fiches bilan formelles (Uniformation – Qualiopi) + remettre attestation et rapport ocma
+ Bilan « façon Alice » : 3 fiches colorées par personnes : je garde/j’ai aimé- je jette/je propose d'amélioration - une pépite que j’utilise et partage immédiatement (ce soir, demain)

On prend un temps fin aout pour travailler sur un paddlet (Marianne et Isabelle) , Gilles reprend les notes des affiches réalisées et voit pour créer nouveau trombinoscope

Commentaires

Se connecter pour commenter.